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Concepto, formalización, técnica, soportes y tipografía Concepto El proyecto aborda la problemática del acceso rápido a la salud mental en España, centrándose…
Concepto, formalización, técnica, soportes y tipografía Concepto El proyecto aborda la problemática del acceso rápido a la salud mental…

Concepto, formalización, técnica, soportes y tipografía

Concepto

El proyecto aborda la problemática del acceso rápido a la salud mental en España, centrándose especialmente en las dificultades que encuentran las personas que sufren depresión para recibir atención psicológica adecuada a corto plazo. A través del fanzine se plantea una crítica social a la lentitud de las listas de espera de la sanidad pública y a los elevados costes de la atención psicológica privada, factores que pueden retrasar o impedir el acceso a la ayuda necesaria.

La narrativa visual sigue el recorrido de un personaje que busca apoyo profesional para afrontar su situación. La llave aparece como elemento simbólico y representa la posibilidad de acceder a herramientas que permitan abrir la puerta hacia la mejora emocional y el bienestar psicológico. Sin embargo, a medida que avanza el relato, el tiempo, la espera y las barreras económicas adquieren mayor protagonismo, evidenciando cómo la ayuda puede llegar demasiado tarde para algunas personas.

La intención transformadora del proyecto consiste en generar una reflexión crítica sobre una problemática social contemporánea que afecta a un gran número de personas y que, a menudo, permanece invisibilizada.

Formalización

El fanzine se estructura como una secuencia narrativa de imágenes que combina representación figurativa y simbolismo. Cada ilustración muestra una etapa concreta del proceso de búsqueda de ayuda psicológica: la petición de asistencia, la entrada al sistema sanitario, la consulta profesional, el tratamiento farmacológico, la espera entre citas, la dificultad de acceder a la atención privada, la saturación de los servicios de salud mental y, finalmente, la ausencia del protagonista.

La composición de las imágenes busca transmitir sensaciones de aislamiento, incertidumbre y espera mediante espacios vacíos, perspectivas frontales y una repetición constante de elementos relacionados con el paso del tiempo, como relojes, calendarios y salas de espera. La última imagen establece un contraste con las anteriores mediante la presencia de una silla vacía, recurso visual que simboliza la desaparición del personaje y refuerza la crítica al retraso en la atención.

Técnica

La realización del proyecto ha sido fundamentalmente analógica. Los dibujos se han ejecutado mediante técnicas secas, combinando el dibujo lineal con carboncillo para generar diferentes niveles de profundidad y contraste.

Las líneas se han utilizado para construir las figuras, los espacios arquitectónicos y los elementos narrativos, incrementando su densidad en determinadas zonas para enfatizar las sombras y aportar dramatismo a las escenas. El carboncillo se ha empleado para oscurecer los ambientes y reforzar la atmósfera emocional del proyecto, generando espacios más opresivos y transmitiendo visualmente el peso de la espera y del sufrimiento psicológico.

El predominio del blanco y negro contribuye a mantener una coherencia visual a lo largo de todo el fanzine y refuerza el tono introspectivo y crítico de la propuesta.

Soportes

El fanzine se ha realizado en formato DIN A5 utilizando papel de 160 g/m². La elección de este soporte responde a la necesidad de trabajar con técnicas secas que requieren una superficie resistente capaz de soportar la aplicación de grafito y carboncillo sin deteriorarse.

El formato reducido favorece además la lectura secuencial de las imágenes y mantiene el carácter íntimo y accesible propio del fanzine como medio de expresión y reflexión social.

Tipografía

La tipografía se incorpora posteriormente a la realización de los dibujos mediante Adobe Illustrator. Su función principal es complementar la narrativa visual a través de títulos, señalética y elementos informativos presentes en las escenas.

Se ha optado por una tipografía sencilla, limpia y de fácil lectura, inspirada en la rotulación administrativa e institucional. Esta elección contribuye a reforzar el contexto sanitario y burocrático representado en el proyecto, estableciendo un contraste entre la frialdad del sistema y la vulnerabilidad emocional de los personajes.

La integración digital de los textos permite mantener una apariencia homogénea en todas las páginas sin restar protagonismo al dibujo, que continúa siendo el elemento principal de comunicación visual.

DIAGRAMA GRÁFICO PREVIO

Esbozo de las páginas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Para el nuevo reto aprenderé a dibujar con perspectiva espacios, objetos y personas. Para esta primera entrega, adjunto los bocetos realizados. 1.…
Para el nuevo reto aprenderé a dibujar con perspectiva espacios, objetos y personas. Para esta primera entrega, adjunto los…

Para el nuevo reto aprenderé a dibujar con perspectiva espacios, objetos y personas. Para esta primera entrega, adjunto los bocetos realizados.

1. diédrico (alzado, planta y perfil)


Salón-comedor con una distribución curiosa

Este boceto se ha realizado con un lapiz F, en un papel de dibujo de 160 g/m2 y con formato DINA5.
Se ha dividido la página en 4 rectángulos; El superior izquierdo para la planta (vista desde arriba central), el superior derecho es el alzado (vista desde la pared desde donde se tomó la fotografía), el inferior izquierdo es el perfil  (se ve como si estuviéramos detrás de la pared de la puerta) y el inferior derecho es una pequeña referencia de las medidas.

2. cónicas (1PF + 2PF)

1PF:
Para realizar la perspectiva cónica del salón (en su forma básica) he utilizado el boceto diédrico de la planta.


Este es el resultado:


Pese a las dificultades, he logrado construir la planta, la alzada, el perfil y el techo. Me he guiado por el vídeo «Tutorial de perspectiva».

2PF:

No he logrado entender cómo hacer la puerta, la ventana ni las columnas. He buscado por internet vídeos, pero hay un momento que ya me pierdo y no sé avanzar.

3. boceto del objeto

Objeto: Estufa

Para realizar esta perspectiva he utilizado este vídeo de referencia

Tampoco he logrado entender bien las referencias y la persona que dibuja no explica ni enseña las medidas ni nada. He ido siguiendo sus pasos, pero no he logrado un resultado óptimo.

4. boceto de la figura humana


Para la realización de este boceto de persona he recurrido a la visualización de este vídeo.

Explicación sobre lo experimentado:

Las perspectivas ayudan muchísimo a que el dibujo cobre vida. Pasamos de un dibujo plano a que tenga cuerpo. Como si pudiéramos estar un poco más cerca de esa realidad. Es importante saber cómo funcionan los puntos de fuga para mantener una coherencia en el diseño, de lo contrario, se vería mal, descuadrado e incluso sin sentido.

Me siento algo frustrada porque no he logrado entender bien cómo hacer estas. perspectivas y los vídeos no me ayudan a encontrarle la lógica. En la perspectiva cónica con 2 puntos de fuga ha sido imposible poner la simple puerta y lo he tenido que dejar por imposible.

En la realización del objeto tampoco he tenido suerte y me ha quedado un diseño raro y con una perspectiva que no coincide.

En el boceto de la perspectiva tampoco he entendido si tenía que seguir los vídeos adjuntos al enunciado o dibujar la persona dentro del boceto diédrico.

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UN DIBUJO Mi autor histórico elegido es Georges Remi, alias Hergé, el creador del personaje de cómic Tintín. Para la primera parte…
UN DIBUJO Mi autor histórico elegido es Georges Remi, alias Hergé, el creador del personaje de cómic Tintín. Para…

UN DIBUJO

Mi autor histórico elegido es Georges Remi, alias Hergé, el creador del personaje de cómic Tintín.

Para la primera parte de la tarea he elegido este vector de su página web, pero para poder plasmarlo a papel también he investigado sobre su técnica a la hora de dibujar.

                                    

Y este es mi proceso creativo imitando su técnica de dibujo: trazos cortos formando la figura.

     



UN OBJETO

Este es el objeto que estaba viendo
(esta imagen sólo es para que te hagas una idea, yo lo estaba viendo con mis ojos)


Un dibujo basado solo en la línea

Un dibujo que sea solo de mancha y trama

     

 



UN PAISAJE

Para realizar esta parte y, dado que debe ser en un entorno urbano sin utilizar la fotografía como recurso, he optado por salir al parque y observar lo que me encuentro a mi alrededor. En este caso, a uno de los edificios le daba el sol y he pensado que sería idóneo para la parte de las sombras.

Un dibujo basado solo en la línea



Un dibujo que sea solo de mancha y trama

 



NOTAS

Para la realización de esta tarea, he tenido que comprar los materiales porque no tenía nada por casa.

Para los dibujos basados en una línea, he comprado lápices de la gama H (más duros) para que el trazo fuera mucho más suave y pudiera representar mejor las luces y las sombras, pero la verdad es que me ha costado entender la técnica.

A mi disposición tenía un HB de punta gruesa para reforzar esas líneas en la oscuridad, un F para trazos finos y después un 3H, 6H y un 9H para ir jugando y viendo las diferencias entre unos y otros.

En cuanto al trabajo, he utilizado la técnica de las líneas en cruz y diagonales para hacerle la «macha al diseño» y en las partes más oscuras he jugado con la intensidad de las líneas.

Para los dibujos basados en mancha y trama, he comprado lápices de carbón en soft, medium y hard, junto con un carboncillo y unos difuminos. Pienso que para ser la primera vez con este tipo de lápices no me ha ido tan mal… Excepto en ocasiones donde el dibujo se me llenaba de ceniza por usar un difumino y al soplarla me manchaba todo el dibujo y tenía que borrarlo con la goma. Por no hablar de que los puños acababan completamente negros y también lo manchaba todo, incluida la mesa y la libreta con las hojas.

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